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平常會看看寵物社團來療癒，看到這個教幼犬不要咬手的影片，覺得非常有啟發性！
影片連結：https://www.youtube.com/watch?v=rgTyxBCCZOE
會讓我想到平時自己的興趣與專長：親子教養，因為裡頭有很多概念都是通用的！
一、 我們先成為動物，才成為一個人 - 先給保護，再給教育
我常說，我們不是一開始生下來就是個人，我們是先當動物，才當一個人。
所以如果孩子的年紀越小，或是他的問題行為越「原始」的，例如會衝動打人、咬人，其實這時候我們需要應對他的方式，不是講道理，而是回到比較原始的方式去教養他。
什麼叫做比較「原始」的方式呢？
講道理就是在比較冷靜、大腦成熟的時候能做的事。
但在影片中，我們必須先避免他繼續傷害別人，所以必須先在狗狗的脖子上套上「套繩」，避免他會再次的傷害到主人。
後續，我們才有機會訓練他其他的「正確」行為，例如乖乖坐下、用舔舐而不是咬人的方式。
所以先給身體上的保護、安撫，而後才有機會針對大腦做認知教育。
二、 問題行為被持續的原因：有效
影片中的小狗他會亂咬人，是因為他覺得「好玩！」「有效！」
而你看似在懲罰他的行為，說不定會讓狗狗覺得更好玩、更有效，反而強化他的行為。
孩子也是如此，當孩子年紀很小的時候，有生理或心理的需求，孩子很可能會大哭大叫，吸引父母親的注意力，也吸引父母對孩子照顧。
這些行為，在父母眼中是失控的行為，但那往往是反應著孩子內在需要被回應的的需求。
許多孩子為什麼會不斷的情緒暴走，也是因為這可以有效地吸引到父母親的關注。
雖然這關注不是舒服的，但沒有關注比起負向關注還要來得可怕得多。所以寧可要讓自己與父母不舒服，也不想被忽略，所以就必須要發展出更多失控行為。
三、要用孩子可以理解的方式溝通
在教養寵物的過程中，其實你跟他說「這個不可以」、「那個不可以」，狗狗是「聽不懂」的。
一來，狗狗不懂人類的語言。
二來，他不知道什麼是「可以」。
所以教養狗狗，往往是搭配簡潔的聲音（而非語言），加上肢體動作，直接用非語言去引導。
很喜歡影片後半段，大狗跟小狗，他可以很本能地用他們共通的語言來交流，那個過程，非常美。
四、 先調整自己的能量，再與孩子互動
最後，想提到一個我很喜歡的小點，就是影片中的訓犬師說，他在獎勵小狗的時候，不喜歡注入過多多餘的能量，只會平靜地撫摸。
我常常覺得，父母親自己的能量與狀態，是非常影響跟孩子的互動與關係的。而找到方法、找到技巧之外，更重要的是，讓自己安靜下來，眼前這個寵物或年紀小的孩子，也會因為你的穩定而漸漸平靜下來的。
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